Contribuições da neurociência cognitiva para a educação a distância no ensino superior

Autores

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v10i.943

Palavras-chave:

Neurociência Cognitiva, ; Educação a Distância, Ensino Superior

Resumo

O trabalho tem como objetivo entender como a Neurociência Cognitiva (NC) pode contribuir para melhorar o processo de ensino-aprendizagem na Educação a Distância (EaD), no Ensino Superior (ES). Após uma pesquisa bibliográfica, em diferentes bases de dados científicos, constatamos que há uma escassez de pesquisas que abordem a interseção entre NC e EaD. Destacamos, portanto, a necessidade de uma compreensão mais aprofundada para o nível superior.

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Biografia do Autor

Amanda Godoi Audi, Universidade Estadual Paulista (UNESP/Bauru), Bauru, São Paulo, Brasil, amandagodoiaudi@gmail.com

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Eduardo Silva Benetti, Universidade Estadual Paulista (UNESP/Bauru), Bauru, São Paulo, Brasil, luxgor00@gmail.com

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Graziela Caldeira Bueno, Universidade Estadual Paulista (UNESP/Bauru), Bauru, São Paulo, Brasil, grazielacal@gmail.com

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Luciana Aparecida da Cunha, Universidade Estadual Paulista (UNESP/Bauru), Bauru, São Paulo, Brasil, lu2014cunha@gmail.com

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Joelma Iamac Nomura, Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP), São Paulo, São Paulo, Brasil, joelma.nomura@univesp.br

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Publicado

2023-12-18

Como Citar

Audi, A. G., Benetti, E. S., Bueno, G. C., Cunha, L. A. da, & Nomura, J. I. (2023). Contribuições da neurociência cognitiva para a educação a distância no ensino superior. EmRede - Revista De Educação a Distância, 10. https://doi.org/10.53628/emrede.v10i.943

Edição

v. 10 (2023): O futuro da educação na transpandemia

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2023 Amanda Godoi Audi, Eduardo Silva Benetti, Graziela Caldeira Bueno, Luciana Aparecida da Cunha, Joelma Iamac Nomura

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