Prefiero la escuela: percepciones de alumnos y familiares sobre la enseñanza a distancia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v8i1.737

Palabras clave:

Escuela. Familia. Enseñanza a distancia. Educación. Sociabilidad

Resumen

El texto expresa la valoración de alumnos y familiares de una clase de 5° grado de Enseñanza Básica sobre la enseñanza a distancia realizada en 2020. Los datos fueron generados en un encuentro a distancia entre familia y escuela y presenta las percepciones de los participantes sobre el año de “pandemia”. , clases a distancia y aprendizaje. Los resultados destacaron la importancia de la escuela como instancia de socialización y aprendizaje múltiple y destacan la necesidad de ampliar la relación entre familia y escuela durante y después de la pandemia.

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Biografía del autor/a

Robson Lima de Arruda, Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Campina Grande, Paraíba, Brasil, robsonlima13@hotmail.com

Graduada en Pedagogía por la Universidad Estadual de Paraíba (2009), Maestría en Formación de Profesores por la Universidad Estadual de Paraíba, Maestría en Psicoanálisis Aplicado a la Salud y Educación por UNIDERC/ABEPE (2015), Especialista en Psicoanálisis Aplicado a la Educación y Salud – ANCHIETA (2014) y Especialista en Educación Básica del Centro Universitario João Pessoa – UNIPÊ (2011). Miembro de los Grupos de Investigación Comunicación, Cultura y Desarrollo y Comunicación (DECOM/UEPB) y Tecnologías, Culturas y Lenguas (TECLIN/UEPB) (Tiene experiencia en la enseñanza de la educación básica desde 2001 como docente de Educación de Jóvenes y Adultos, Escuela Primaria, Enseñanza Media y Secundaria Normal. Ha trabajado en la formación de profesores en programas como Profoco, Pró-Litramento, Projeto Trilhas, Brasil Alfabetizado, Programa Paulo Freire y Pnaic. Actualmente es profesor en los Primeros Años de la Enseñanza Fundamental en el municipio red escolar y Analista Educativo en la red estatal, ambos en Vertente do Lério - PE Interesado en estudios sobre didáctica y prácticas pedagógicas, pedagogía de proyectos, cultura y diversidad, con foco en la formación permanente de profesores.

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Capa da revista com a imagem de vários alunos estudando com o uso de computadores e tablets

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Publicado

2021-07-16

Cómo citar

Arruda, R. L. de. (2021). Prefiero la escuela: percepciones de alumnos y familiares sobre la enseñanza a distancia. EmRede - Revista De Educación a Distancia, 8(1). https://doi.org/10.53628/emrede.v8i1.737

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2021): Ensino remoto emergencial: o que aprendemos com a experiência?

Sección

Dossiê Ensino Remoto Emergencial

Licencia

Derechos de autor 2021 ROBSON LIMA DE ARRUDA

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