Tecnologías digitales en la educación pospandémica: efectos, lecciones y posibilidades

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v10i.970

Palabras clave:

Tecnologías Digitales en la Educación, Prácticas Didáctico-Pedagógicas, Educación Híbrida

Resumen

Se analizan datos de la segunda etapa del Censo Escolar 2021 con relación a las estrategias de mediación utilizadas durante la pandemia, con énfasis en la híbrida y se aborda: el tema del protagonismo de las Tecnologías Digitales en la Educación, el impasse en la definición de Educación Híbrida y las lecciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Metodológicamente se realiza un análisis documental, acompañado de un levantamiento bibliográfico.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas

Cargando métricas ...

Biografía del autor/a

Ana Lara Casagrande, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil, analaracg@gmail.com

.

Alessandra Maieski, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil, alessandra.maieski@ufmt.br

.

Katia Morosov Alonso, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil, katia.ufmt@gmail.com

.

Descargas

Publicado

2023-12-22

Cómo citar

Casagrande, A. L., Maieski, A., & Alonso, K. M. (2023). Tecnologías digitales en la educación pospandémica: efectos, lecciones y posibilidades. EmRede - Revista De Educación a Distancia, 10. https://doi.org/10.53628/emrede.v10i.970

Número

Vol. 10 (2023): O futuro da educação na transpandemia

Sección

Edición especial - Futuro de la educación transpandemia

Licencia

Derechos de autor 2023 Ana Lara Casagrande, Alessandra Maieski, Katia Morosov Alonso

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Al enviar un artículo a la Revista EmRede y aprobarlo, los autores aceptan transferir, sin remuneración, los siguientes derechos a EmRede: los derechos de primera publicación y el permiso para que EmRede redistribuya este artículo y sus metadatos para indexar y hacer referencia a sus los editores consideren apropiado. En virtud de aparecer en esta revista de acceso público, los artículos son de uso gratuito, con atribuciones que permiten la distribución, remezcla, adaptación y creación en base a su trabajo, incluso con fines comerciales, siempre y cuando se dé el debido crédito a la creación originala la Revista EmRede.

Licencia Creative Commons - Atribución 4.0 Internacional (CC-BY).

Artículos más leídos del mismo autor/a