Los EVA como apoyo en el rendimiento escolar de las matemáticas en telesecundaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v10i.955

Palabras clave:

Entorno Virtual de Aprendizaje, Rendimiento Escolar, Matemáticas

Resumen

El tema que se aborda en esta investigación son los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) como Apoyo en el rendimiento de las matemáticas para estudiantes de telesecundaria. Es una investigación cuantitativa de corte longitudinal con pretest y postest. Se realizó un diseño instruccional empleando el modelo ASSURE. El análisis cuantitativo muestra que los estudiantes incrementaron en un 53.3% el promedio obtenido después de la intervención.

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Biografía del autor/a

Francisco Javier Rivera Alejo, Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID), Guadalupe, Zacatecas, Mexico, alejo1004@yahoo.com.mx

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María Guadalupe Veytia Bucheli, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), Pachuca, Hidalgo, Mexico, maria_veytia@uaeh.edu.mx

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Magda Collazo Fuentes, Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), Guadalupe, Zacatecas, Mexico, magda.collazo@uaz.edu.mx

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Publicado

2023-12-22

Cómo citar

Alejo, F. J. R., Bucheli, M. G. V., & Fuentes, M. C. (2023). Los EVA como apoyo en el rendimiento escolar de las matemáticas en telesecundaria. EmRede - Revista De Educación a Distancia, 10. https://doi.org/10.53628/emrede.v10i.955

Número

Vol. 10 (2023): O futuro da educação na transpandemia

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2023 Francisco Javier Rivera Alejo, María Guadalupe Veytia Bucheli, Magda Collazo Fuentes

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