Innovaciones en las prácticas de enseñanza universitaria trans Covid desde un abordaje sociotécnico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v10i.941

Palabras clave:

Enseñanza online, diseño de cursos, innovación educativa, sistema sociotécnico

Resumen

Se trata de una investigación-acción educativa (IAE) en el contexto de un curso trans Covid destinado a brindar a docentes universitarios elementos que contribuyan a conceptualizar las principales transformaciones asociadas a la enseñanza y el aprendizaje en línea, a partir de la problematización de los principios y prácticas de enseñanza en Educación Superior desde un abordaje sociotécnico. Se concluye que son los propios docentes que se interesan y cuestionan sus propias prácticas y buscan modificarlas.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas

Cargando métricas ...

Biografía del autor/a

Ana María Asnati Guberna , Universidade da República (UDELAR), Tacuarembó, Uruguai, ana.casnati@cut.edu.uy

.

Mariana Porta Galvan, Universidade da República (UDELAR), Melo, Cerro Largo, Uruguai, mariana.porta@cucel.edu.uy

.

Cecilia Marrero, Universidade da República (UDELAR), Tacuarembó, Uruguai, cecilia.marrero@fic.edu.uy

.

Descargas

Publicado

2023-12-31

Cómo citar

Guberna , A. M. A., Galvan, M. P., & Marrero, C. (2023). Innovaciones en las prácticas de enseñanza universitaria trans Covid desde un abordaje sociotécnico. EmRede - Revista De Educación a Distancia, 10. https://doi.org/10.53628/emrede.v10i.941

Número

Vol. 10 (2023): O futuro da educação na transpandemia

Sección

Edición especial - Futuro de la educación transpandemia

Licencia

Derechos de autor 2023 Ana María Asnati Guberna, Mariana Porta Galvan, Cecilia Marrero

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Al enviar un artículo a la Revista EmRede y aprobarlo, los autores aceptan transferir, sin remuneración, los siguientes derechos a EmRede: los derechos de primera publicación y el permiso para que EmRede redistribuya este artículo y sus metadatos para indexar y hacer referencia a sus los editores consideren apropiado. En virtud de aparecer en esta revista de acceso público, los artículos son de uso gratuito, con atribuciones que permiten la distribución, remezcla, adaptación y creación en base a su trabajo, incluso con fines comerciales, siempre y cuando se dé el debido crédito a la creación originala la Revista EmRede.

Licencia Creative Commons - Atribución 4.0 Internacional (CC-BY).