Competencias digitales y docencia en la educación superior: ¿de qué estamos hablando?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v9i2.909

Palabras clave:

marcos de competencias digitales, alfabetización digital, Revisión sistemática de la literatura

Resumen

Las competencias digitales son un aspecto importante en la formación del profesorado y su evaluación y desarrollo ha fomentado diversas investigaciones en las áreas de educación y tecnología. Este artículo tiene como objetivo discutir el concepto de habilidades digitales y sus principales marcos, proporcionando una visión general del área a través de una revisión sistemática de la literatura. Los resultados revelan la existencia de diversas iniciativas de mapeo de competencias digitales en diferentes países, pero aún en una etapa temprana de aplicación, habiéndose identificado que el nivel básico-intermedio de competencia digital es predominante entre los docentes participantes.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas

Cargando métricas ...

Biografía del autor/a

Lilian Saldanha Marroni, Instituto Federal de São Paulo (IFSP), São Paulo, São Paulo, Brasil, lsmarroni@gmail.com

 

 

Descargas

Publicado

2022-12-31

Cómo citar

Marroni, L. S., Miranda, F. . C., & Carvalho, M. A. G. de. (2022). Competencias digitales y docencia en la educación superior: ¿de qué estamos hablando?. EmRede - Revista De Educación a Distancia, 9(2). https://doi.org/10.53628/emrede.v9i2.909

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2022): Plataformas digitais, repositórios on-line e competências digitais para profissionais da educação na área pública

Sección

Dossiê Plataformas digitais, repositórios on-line e competências digitais

Licencia

Derechos de autor 2023 Lilian Marroni, Fernanda Chocron Miranda, Marco Antonio Garcia de Carvalho

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Al enviar un artículo a la Revista EmRede y aprobarlo, los autores aceptan transferir, sin remuneración, los siguientes derechos a EmRede: los derechos de primera publicación y el permiso para que EmRede redistribuya este artículo y sus metadatos para indexar y hacer referencia a sus los editores consideren apropiado. En virtud de aparecer en esta revista de acceso público, los artículos son de uso gratuito, con atribuciones que permiten la distribución, remezcla, adaptación y creación en base a su trabajo, incluso con fines comerciales, siempre y cuando se dé el debido crédito a la creación originala la Revista EmRede.

Licencia Creative Commons - Atribución 4.0 Internacional (CC-BY).