Violación del entorno virtual de aprendizaje en tiempos de pandemia: un relato de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v9i2.879Palabras clave:
Ensino remoto. Relato de experiencia. pandemia.Resumen
Este artículo tiene como objetivo describir una experiencia de piratas informáticos que invaden un aula virtual utilizando una plataforma de videoconferencia en el contexto de la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia de Covid 19 en una Institución Federal de Educación Media y Tecnológica. Aquí se presentarán resultados de investigación bibliográfica, relato de experiencia docente y acciones realizadas frente a este problema de inseguridad en las clases a distancia. Ciberdelitos como este pueden afectar gravemente a las víctimas implicadas, tanto docentes como alumnos, interfiriendo negativamente en aspectos básicos e imprescindibles para cualquier proceso de aprendizaje: la seguridad y el bienestar. Siendo la educación una de las vías para construir el futuro de una nación, se espera que el cuidado de los entornos virtuales de enseñanza sea parte de las políticas públicas educativas.
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Derechos de autor 2023 Marta Gomes, Reginete Cavalcanti Pereira, Danilo Lucena Chagas
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