Evaluación digital en educación primaria y secundaria: un recurso pedagógico abierto

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v9i1.863

Palabras clave:

Evaluación digital, Evaluación pedagógica; Aprendiendo; Habilidades; Educación Básica y Secundaria

Resumen

Presentamos un Recurso Pedagógico Abierto para docentes de Primaria y Secundaria con miras a contribuir al diseño de soluciones que les permitan mejorar su práctica pedagógica, utilizando tecnologías digitales en el ámbito de la evaluación. Este recurso surgió de un esfuerzo colectivo para superar las dificultades causadas por la pandemia de COVID-19. Se basa en investigaciones realizadas en el Laboratorio de Educación a Distancia y eLearning (LE@D) en el área de evaluación digital de los aprendizajes. El objetivo es i) presentar algunas ideas clave sobre la dimensión ética de la evaluación; ii) abordar la evaluación de competencias en el contexto de una cultura de evaluación; iii) presentar las ideas que sustentaron la estructuración del recurso teniendo en cuenta la evaluación de competencias; iv) explicar un modelo para la selección de tecnologías apropiadas para la evaluación digital; iv) proporcionar el diseño utilizado para el diseño de los diversos ejemplos de actividades de evaluación que componen este recurso.

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Publicado

2022-05-01

Cómo citar

Pereira, A., & Amante, L. (2022). Evaluación digital en educación primaria y secundaria: un recurso pedagógico abierto. EmRede - Revista De Educación a Distancia, 9(1). https://doi.org/10.53628/emrede.v9i1.863

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2022): Práticas de Ciberdocência e atos de currículos emergentes : vivências de cocriação no contexto pandêmico da Covid 19

Sección

Dossiê: Práticas de Ciberdocência e atos de currículos emergentes

Licencia

Derechos de autor 2022 Lúcia Amante

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