Cubo mágico - planificación y elaboración de un curso masivo, abierto y en línea

Autores/as

  • Adriana da Costa Barbosa Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES), Viana, Espírito Santo, Brasil, acbifes@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-9982-0839
  • Brayan William de Sousa Bautz Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES), Viana, Espírito Santo, Brasil, brayanbautz1@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-8196-1393
  • Gabriel de Araujo Sunderhus Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES), Viana, Espírito Santo, Brasil, bielsunderhus@gmail.com https://orcid.org/0000-0001-5461-0339

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v9i2.804

Palabras clave:

MOOC., Cubo mágico., Matemática.

Resumen

El objetivo del trabajo es compartir las estrategias adoptadas en la planificación y elaboración de un curso masivo, abierto y online (MOOC) sobre el cubo mágico, en el Cefor/Ifes Moodle. El curso consta de 08 secciones. Sección 1 con información del curso. En 2 hay una presentación de profesores y recursos disponibles para practicar con el cubo. El 3 tiene información básica sobre el cubo mágico. Las secciones 4, 5 y 6 detallan el proceso de resolución de cubos de una manera didáctica e inconexa. A lo largo de las secciones se realizan evaluaciones de aprendizaje. La Sección 7 presenta materiales complementarios. La sección 8 permite al participante evaluar el curso y obtener la certificación. Como resultado, se destacan las reflexiones, a lo largo del proceso, sobre la planificación y elaboración del material, la disponibilidad del curso de forma gratuita y la difusión de estrategias para resolver el cubo mágico.

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Publicado

2022-12-31

Cómo citar

Barbosa, A. da C., Bautz, B. W. de S., & Sunderhus, G. de A. (2022). Cubo mágico - planificación y elaboración de un curso masivo, abierto y en línea. EmRede - Revista De Educación a Distancia, 9(2). https://doi.org/10.53628/emrede.v9i2.804

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2022): Plataformas digitais, repositórios on-line e competências digitais para profissionais da educação na área pública

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2023 Adriana da Costa Barbosa, Brayan William de Sousa Bautz, Gabriel de Araujo Sunderhus

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