Vulnerabilidad relacional y consumo problemático durante la pandemia de COVID-19: análisis de redes personales en el marco de un taller presencial-virtual de educación no formal en Mendoza- Argentina

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v8i2.789

Palabras clave:

Red personal; vulnerabilidad relacional; consumo problemático.

Resumen

Este artículo analiza las redes de apoyo de personas en situación de vulnerabilidad social y consumo problemático, durante la pandemia del COVID 19. Las mismas asisten a una instancia de educación no formal de modalidad mixta presencial-virtual organizado por el Dispositivo de Abordaje Territorial (DIAT) de Mendoza de la Secretaría de Políticas Integrales sobre Drogas de la Nación Argentina (SEDRONAR). Se tomó a la totalidad del grupo compuesto por tres mujeres y cuatro varones mayores de edad y se estudiaron sus características individuales, la de su red personal, las de los miembros de las redes, los escenarios en los que se vinculan y los tipos de apoyos que ofrece la red. Los datos se recolectaron a partir de entrevistas individuales y el análisis se hizo con el software Vennmaker. Se concluyó que los integrantes del grupo presentan características de vulnerabilidad relacional.

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Biografía del autor/a

Alejandro Paredes, Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo), Argentina, aparedes@mendoza-conicet.gob.ar

Argentino, Licenciado en Sociología (Univ. Nac. de Cuyo, 2000); Doctor en Historia (Univ. Nac. de La Plata, 2007) y Doctor en Ciencias Sociales con mención en Sociología, (UNCuyo, 2019). Es investigador adjunto de CONICET; director del Centro de Estudios Trasandinos y Latinoamericanos de la Univ. Nac. de Cuyo y profesor en esa universidad y en la Universidad del Aconcagua.  Ha realizado estancias posdoctorales en la Universidad de Sevilla (España, 2007); el Consejo Mundial de Iglesias (Suiza, 2007); el Insituto Ibero-Americano de Berlín (Alemania, 2008); la Universidad Autónoma de Barcelona (España, 2009); la Universidade Federal de Rio Grande do Sul (Brasil, 2011); la Universidad Politécnica de Nicaragua (2014) y la Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil, 2015). 

Juan José Vera, Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo), Argentina, juan.jose.vera.80@gmail.com

Licenciado en Sociología (UNCuyo), doctorando del doctorado en Ciencias Sociales con mención en Sociología. Coordinador del Dispositivo Territorial Comunitario (DTC), Maipú de SEDRONAR.

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Capa da revista com o logotipo da EmRede no topo, seguida do título dessa edição: a educação em rede e a inovação responsáveis em tempos de pandemia. Indicação do volume 8, número 2 de 2021.

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Publicado

2021-12-30

Cómo citar

Paredes, A., & Vera, J. J. (2021). Vulnerabilidad relacional y consumo problemático durante la pandemia de COVID-19: análisis de redes personales en el marco de un taller presencial-virtual de educación no formal en Mendoza- Argentina. EmRede - Revista De Educación a Distancia, 8(2), 1–22. https://doi.org/10.53628/emrede.v8i2.789

Número

Vol. 8 Núm. 2 (2021): A educação em rede e a inovação responsáveis em tempos de pandemia

Sección

Dossiê A educação em rede e a inovação responsáveis em tempos de pandemia

Licencia

Derechos de autor 2021 Alejandro Paredes, Juan José Vera

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