Formación del profesorado para la enseñanza remota de emergencia: más allá de lo casual
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v8i1.719Palabras clave:
Formación de Profesores. Enseñanza remota de emergencia. Educación DigitalResumen
El objetivo es discutir la importancia de la formación docente para la Enseñanza Remota de Emergencia a través de experiencias creadas con el Proyecto Ideas para la Educación en Línea. Basada en el trabajo en red, la propuesta brindó cursos de formación sobre las posibilidades educativas permeadas por el mundo digital. En este informe se presenta la propuesta de proyecto. El texto trae reflexiones sobre la educación mediada digitalmente, el netactivismo, el acto conectivo, las interfaces digitales y discute la realidad hiperconectada como un desafío para la educación, especialmente para la formación de profesores.
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