O está supervisado curricular em tempos de pandemia: experiência em um curso de ciências biológicas
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v8i1.710Palabras clave:
Etapa remota. Formación de profesores de ciencias. Tecnologías digitales de la información y la comunicaciónResumen
O objetivo do artigo é contribuir para a formação de professores de Ciências Biológicas a partir de das experiências vivenciadas durante o Estágio Curricular Supervisionado Remoto em 2020. apontado como uma alternativa viável para dar continuidade aos estudos e enfrentar a situação crítica vivenciada pela população mundial no período de pandemia. Nesse contexto, escolas e universidades sofreram com mudanças radicais no que se refere ao processo de ensino e aprendizagem, bem as ao use intensivo das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Como resultado, são apresentados os relatos de experiência dos estagiários y como diretrizes para o desenvolvimento do estágio em tempo de Ensino Remoto Emergencial.
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