Enseñanza en el Sistema Universitario Abierto de Brasil
un análisis del docente-autor/especialista en contenidos y del docente-formador/aplicador
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v8i1.680Palabras clave:
Educación a distancia. Enseñando. Sistema Universitario Abierto de Brasil.Resumen
The objective of this article is to identify the activities carried out by professors-authors/content specialists and by professors-trainers/applicators working within the scope of the Open University System of Brazil (UAB). For that, we performed document analysis. Afterwards, we applied a virtual questionnaire to 677 professors who work or have worked within the UAB System. Subsequently, we undertook 8 semi-structured interviews. As a result, we observed that the activities of teaching staff identified in the survey are in line with the literature in the area. Furthermore, although there are differences according to each experience, there is a standardization of teaching defined by the model adopted in the UAB System.
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