Distance Education in a military context: instructional design as an auxiliary tool in the process of modeling a discipline

Autores/as

  • Danielle Oliveira dos Santos Instituto Metrópole Digital - Universidade Federal do Rio Grande do Norte http://orcid.org/0000-0003-3437-0838
  • Thiago Medeiros Barros Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, Rio Grande do Norte, Brasil, thiago.medeiros@ifrn.edu.br

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v7i2.662

Palabras clave:

Diseño Instruccional. Material didáctico. ADIÓ.

Resumen

El presente trabajo relata la experiencia de la investigadora en su campo profesional, en el cual presentó una propuesta de Diseño Instruccional (DI) para la disciplina “Producción de Material Didáctico para la Educación a Distancia” para el Curso Preparatorio para Tutores (CPT) y tuvo como objetivo Locus del Grupo de Instrucción Táctica y Especializada (GITE), Organización de Enseñanza de la Fuerza Aérea Brasileña (FAB), es una investigación cualitativa, aplicada y exploratoria, que se presentó como un Trabajo de Finalización de Curso y consolidó conocimientos construidos durante la Especialización en Educación. Tecnologías y Educación a Distancia, en particular los conocimientos relacionados con la DI, que se utilizaron para el diseño y desarrollo de la propuesta. Para el desarrollo del DI se utilizó el modelo ADDIE DI, que hace referencia a las siglas en inglés del ciclo Analizar, Diseñar, Desarrollar, Implementar y Evaluar. Fue elegido porque entiende que es eficiente para trabajar en el contexto militar.

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Biografía del autor/a

Danielle Oliveira dos Santos, Instituto Metrópole Digital - Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Me chamo Danielle Oliveira dos Santos.

Sou pedagoga formada pela UFRN, especialista em Tecnologias Educacionais e Educação a Distância pelo IFRN e Mestranda em Inovações e Tecnologias Educacionais pelo Instituto Metrópole Digital da UFRN. Já atuei em sala de aula em turmas de educação infantil e ensino fundamental e atuação sirvo à Força Aérea Brasileira no Quadro de Oficiais Convocados, que faz parte do serviço temporário.

Thiago Medeiros Barros, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, Rio Grande do Norte, Brasil, thiago.medeiros@ifrn.edu.br

Es graduado en Ingeniería Informática por la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (UFRN) en 2009, tiene maestría en el Programa de Posgrado en Ingeniería Eléctrica e Informática de la UFRN (2012), y actualmente es candidato a doctorado en el mismo programa. investigando en el tema de Minería de Datos Educativos. Actualmente es profesor del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande do Norte (IFRN) en el área de Sistemas de Información y Tecnologías de Información y Comunicación. Tiene experiencia en el área de desarrollo de sistemas WEB, neurociencias, enseñanza lógica, sistemas inteligentes, ciencia de datos, minería de datos educativos, aprendizaje automático, tecnologías de información y comunicación, repositorio institucional, producción de material didáctico, diseño instruccional, medios educativos,

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Capa da Revista EmRede, com imagem integrando várias pessoas sob o título Extensão na EaD

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Publicado

2020-11-06

Cómo citar

dos Santos, D. O., & Barros, T. M. (2020). Distance Education in a military context: instructional design as an auxiliary tool in the process of modeling a discipline. EmRede - Revista De Educación a Distancia, 7(2), 90–101. https://doi.org/10.53628/emrede.v7i2.662

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2020): Extensão na Educação a Distância

Sección

Relatos

Licencia

Derechos de autor 2020 Danielle Oliveira dos Santos, Thiago Medeiros Barros

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