Narrativa, autobiografía y formación de educadores: proyecto extensionista en la modalidad a distancia
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v7i2.602Palabras clave:
Formación continua. Metodología narrativa autobiográfica. Educación a distancia.Resumen
Este artículo relata la experiencia de formación permanente de educadores a partir de la oferta del proyecto de curso de extensión “Narrativa, autobiografía y formación de educadores”, promovido por el Centro de Educación a Distancia de la Universidad Estadual de Santa Catarina. La formación, ofrecida en la modalidad a distancia, se basó en la metodología de la narración autobiográfica, por lo que se creó un espacio biográfico de sujetos en (auto)formación para narrar experiencias de formación inicial y continua. Este informe describe el funcionamiento del curso, así como los fundamentos de la metodología de educación continua con narrativas autobiográficas, entendiéndola como una posibilidad innovadora de construcción de conocimiento y protagonismo por parte de los educadores en formación. Los resultados de esa experiencia apuntan a la importancia de multiplicar este tipo de formación, por su potencial para construir habilidades y competencias académicas y profesionales.
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