Modelo de integração adaptável entre Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Sistemas de Gestão Acadêmica baseado em Arquitetura Orientada a Serviços

Autores/as

  • Ulisses de Melo Furtado Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)
  • Rommel Wladimir de Lima Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)
  • Adriana Mara Guimarães de Farias Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v2i2.60

Palabras clave:

Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Integração, Sistemas de Gestão Acadêmica, Educação a Distância.

Resumen

A educação a distância se tornou comum no cotidiano das Instituições de Ensino Superior através da crescente oferta de vagas nesta modalidade de ensino. Nessa perspectiva, este trabalho apresenta um modelo que possibilita integrar os Ambientes Virtuais de Aprendizagem - que em geral se caracterizam como as salas de aula dos cursos a distância; com os Sistemas de Gestão Acadêmica - estes aperfeiçoaram as rotinas administravas e acadêmicas das instituições. Ambos são importantes para o contexto que estão inseridos e não devem ser enfraquecidos em detrimento um do outro, devendo ser interligados. A solução aqui apresentada possibilita sua incorporação de forma simples a diversas realidades que demandem esse tipo de integração.

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Capa do volume 2 número 2 da Revista de Educação a Distância - EmRede

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Publicado

2016-05-23

Cómo citar

Furtado, U. de M., de Lima, R. W., & de Farias, A. M. G. (2016). Modelo de integração adaptável entre Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Sistemas de Gestão Acadêmica baseado em Arquitetura Orientada a Serviços. EmRede - Revista De Educación a Distancia, 2(2), 173–185. https://doi.org/10.53628/emrede.v2i2.60

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2015): Cultura Digital e Inovação EmRede: produções do ESUD 2015

Sección

Artigos

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