PERFORMANCE DOCENTE NA (CO)AUTORIA DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA) NO ENSINO SUPERIOR: ATOS ÉTICOS E ESTÉTICOS

Autores/as

  • Juliana Sales Jacques Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v5i2.320

Resumen

Resenha da tese de doutorado Performance docente na (co)autoria de Recursos Educacionais Abertos (REA) no ensino superior: atos éticos e estéticos, defendida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria, em 2017.

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Citas

JACQUES, Juliana Sales. Performance docente na (co)autoria de Recursos Educacionais Abertos (REA) no ensino superior: atos éticos e estéticos. Tese de Doutorado em Educação, 225p. Santa Maria, RS: UFSM, 2017.

Capa do número 2 do volume 5 da Revista EmRede, apresentando o título da revista e, abaixo, uma imagem representando os recursos educacionais abertos

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Publicado

2018-07-19

Cómo citar

Sales Jacques, J. (2018). PERFORMANCE DOCENTE NA (CO)AUTORIA DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA) NO ENSINO SUPERIOR: ATOS ÉTICOS E ESTÉTICOS. EmRede - Revista De Educación a Distancia, 5(2), 354–356. https://doi.org/10.53628/emrede.v5i2.320

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2018): Abertura na educação: Recursos e práticas

Sección

Resenha Crítica

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