DESAFIOS PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA ÁREA DA SAÚDE: TEORIA CRÍTICA, PROCESSO DE TRABALHO E INTERAÇÃO SOCIAL
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v4i1.239Palabras clave:
Educação em Saúde, Educação a distância, Teoria crítica, Processo de trabalho, Interação Social.Resumen
Este artigo analisa aspectos relacionados à formação de recursos humanos na área da saúde discutindo alguns parâmetros de qualidade para a educação na modalidade a distância. Nesse processo de reflexão, fundamentado pelas teorias sociais críticas, faz uma análise sobre o processo de trabalho em saúde e suas relações com os processos educacionais. Por fim, aborda a complexidade da relação entre tecnologia e educação, dando relevo à necessidade das relações interpessoais e da interatividade para se garantir a qualidade nos processos de educação à distância mapeando alguns desafios para que se possa consolidar um modelo crítico de educação à distância na área da saúde no Brasil.
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