¿Cómo atraer y motivar a estudiantes de la modalidad EaD en proyectos de extensión?
Palabras clave:
Atracción, Motivación, Proyecto de extensiónResumen
Este estudio investiga los desafíos a los que se enfrentan los estudiantes en un proyecto de
extensión universitaria para desarrollar estrategias eficaces que aumenten su participación. Mediante
un enfoque cualitativo-explicativo y un análisis de contenido categorial, el estudio reveló que los
alumnos desconocían el proyecto y que carecían de motivación. Entre las estrategias recomendadas,
se sugiere ampliar la divulgación del proyecto, integrar las acciones de extensión en el plan de estudios
regular de los estudiantes, crear grupos de discusión en línea y ofrecer becas de extensión para
incentivar su participación.
Descargas
Métricas
Citas
BARDIN, L. Análise de conteúdo. 70. ed. São Paulo / SP: Almedina Brasil, 2016.
BORTOLAZZO, S. Uma análise sobre o WhatsApp e suas relações com a educação: dos aplicativos às tecnologias frugais. Revista Pedagógica, v. 22, p. 1-15, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.22196/rp.v22i0.4539 Acessado em: 8 jun. 2024.
CALVOSA, M. O planejamento estratégico ainda é válido e eficaz para as organizações contemporâneas?. Cadernos EBAPE.BR, e2022-0016, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1679-395120220016 Acessado em: 2 abr. 2024.
CALVOSA, M. V. D., SANTOS, Y. C., SANTOS, I. C.; CASTRO, P. M. R. D. A contribuição de pós-doutores Bolsistas CAPES no conjunto da produção científica: o caso UFRRJ. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), v. 27, p. 446-469, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1414-40772022000300004 Acessado em: 9 jun. 2024.
CARVALHO, L.; MOURÃO, L. Percepção de desenvolvimento profissional e de empregabilidade em Universitários: Uma Análise Comparativa. Estudos e Pesquisas em Psicologia, v. 21, n. 4, p. 1522-1540, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.12957/epp.2021.64033 Acessado em: 15 jul. 2024.
CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO (CEPE). DELIBERAÇÃO Nº 078/2007. Disponível em: http://www.ufrrj.br/soc/DOCS/deliberacoes/cepe/Deliberacoes_2007/Delib078CEPE2007.pdf Acessado em: 14 jul. 2024.
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Plataforma Sucupira. Disponível em: https://sucupira-v2.capes.gov.br/sucupira4/observatorio/programas?ano-base=2022&id-ies=4350|1430129&search=&size=20&page=0 Acessado em: 1 jul. 2024.
COPPI, M.; FIALHO, I.; CID, M.; LEITE, C.; MONTEIRO, A. O uso de tecnologias digitais em educação: caminhos de futuro para uma educação digital. Práxis Educativa, v. 17, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.17.19842.055 Acessado em: 8 jun. 2024.
COSTA, V.; BEZERRA DA COSTA, D. Vivências e interações no projeto de extensão Mikûatiamiri. REMATEC, v. 18, n. 45, p. e2023009-e2023009, 2023. Disponível em: https://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/548/501 Acessado em: 30 jun. 2024.
DA SILVA, L.; DOS SANTOS ROTTA, M. EaD e a extensão universitária: transformando vidas no condomínio “Brasil 500 anos” em Tarumã/SP. EmRede - Revista de Educação a Distância, v. 7, n. 2, p. 145-155, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.53628/emrede.v7i2.585 Acessado em: 07 fev. 2024.
DE ALMEIDA MACHADO, M. Formação Pedagógica das Licenciaturas em EaD do Consórcio CEDERJ. EaD em Foco, v. 13, n. 1, p. e1927-e1927, 2023. https://doi.org/10.18264/eadf.v13i1.1927 Disponível em: Acessado em: 14 out. 2023.
DE ALMIRANTE, A.; FERREIRA, D. Diversos olhares sobre a permanência e êxito dos estudantes de cursos técnicos integrados ao ensino médio do Instituto Federal de Roraima/Campus Boa Vista Zona Oeste. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES, v. 16, n. 9, p. 15855-15876, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.55905/revconv.16n.9-124 Acessado em: 14 jul. 2024.
GRANGEIRO, A.; BORBA, S.; MATTOS, C.; CABRAL, D.; SCHIMITH, C. O engajamento nos estudos e o ensino remoto de emergência: uma pesquisa com estudantes universitários. EmRede-Revista de Educação a Distância, v. 9, n. 2, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.53628/emrede.v9i2.883 Acessado em: 1 setembro de 2024.
DE OLIVEIRA, J.; ZEZZO, L.; COLTRI, P. Projeto de extensão Entrando no Clima: Pedagogia crítica para a alfabetização em climatologia e mudanças climáticas. Revista Brasileira de Extensão Universitária, v. 14, n. 2, p. 99-112, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.36661/2358-0399.2023v14n2.13065 Acessado em: 30 jun. 2024.
DE OLIVEIRA, S.; MOTTA, R.; COSTA, S.; CALVOSA, M.; OLIVEIRA, A.; GARCIA, D. Em busca de um Software de Apoio a Pesquisas Qualitativas: o caso de uma unidade de ensino e pesquisa de uma universidade pública brasileira. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, v. 41, p. 164-178, 2021. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8610689 Acessado em: 26 ago. 2024.
FARIA JUNIOR, M.; SILVEIRA, S. O WhatsApp e a Plataformização no Brasil: uma descrição densa dos agentes articulados nas práticas de controle mediadas pela plataforma. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, v. 46, p. e2023136, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1809-58442023136pt Acessado em: 22 jun. 2024.
FORTUNATO, W.; PREDES JUNIOR, A.; CALVOSA, M. Escreva o Futuro Acadêmico: Relato de Experiência de Estudantes de Administração da UFRRJ/CEDERJ em um Projeto de Extensão. EaD em Foco, v. 14, n. 2, p. e2255-e2255, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.18264/eadf.v14i2.2255 Acessado em: 14 jul. 2024.
FORTUNATO, W.; PREDES JUNIOR, A.; CALVOSA, M. ELABORAÇÃO DE RESENHAS ACADÊMICAS E CRÍTICAS A PARTIR DE ARTIGOS CIENTÍFICOS: relato técnico de uma experiência em extensão universitária. In: Encontro dos Programas de Pós-Graduação Profissionais em Administração, 2023, São Paulo. 9º EMPRAD. Disponível em: https://sistema.emprad.org.br/9/anais/arquivos/171.pdf Acessado em: 2 abr. 2024.
FUNDAÇÃO CENTRO CIÊNCIA TECNOLOGIA E INOVAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (CECIERJ). Curso de Administração - CEDERJ. 2023b. Disponível em: https://www.cecierj.edu.br/consorcio-cederj/cursos/administracao/ Acessado em: 15 nov. 2023.
GIL, A. Como elaborar projetos de pesquisa. 7. ed. Barueri / SP: Atlas, 2023.
HAYDU, V.; FREITAS, M.; MELO, C.; SOUSA SANTOS, D.; UEDA, G.; CELLI, L.; OGATA, M. Inserção social de estudantes universitários na promoção da educação ambiental: uma contribuição ao desenvolvimento sustentável. Revista de Gestão e Secretariado, v. 15, n. 6, p. e3335-e3335, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.7769/gesec.v15i6.3335 Acessa em: 15 jul. 2024.
IMPERATORE, S. Aprendizados em Projetos de Extensão Universitária sob a Perspectiva de Acadêmicos de Cursos EAD. EaD em Foco, v. 10, n. 1, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.18264/eadf.v10i1.858 Acessado em: 07 fev. 2024.
JESUS, C.; LUIZ RATTON, J. CAMPO, T. ENCARCERAMENTO EM MASSA E PRÁTICAS EXTENSIONISTAS NO RIO GRANDE DO NORTE. Cadernos de Gestão Pública e Cidadania, v. 28, 2023. Disponível em: http://dx.doi.org/10.12660/cgpc.v28.87987 Acessado em: 16 jul. 2024.
LESSA, B.; LEITÃO, D.; SILVA, T. Tecnologia digital e educação continuada: o projeto de extensão sala aberta em tempos pandêmicos. ETD Educação Temática Digital, v. 24, n. 1, p. 171-186, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.20396/etd.v24i1.8664912 Acessado em: 23 jun. 2024.
LIAO, T. ALMEIDA, S.; KOZERSKI, W.; HONORATO, V.; MOTTA, M. A Usabilidade de Recursos Tecnológicos Digitais: a Perspectiva de um Curso de Extensão Universitária atrelado à Formação Inicial. EaD em Foco, v. 13, n. 1, e2035, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.18264/eadf.v13i1.2035 Acessado em: 8 jun. 2024.
MARTINS, D. J.; OLIVEIRA, F. C. S.; DE OLIVEIRA, L. M. S. R. O Empreendedorismo social na Academia HackTown: um relato de experiência num projeto de extensão inovador. Revista Semiárido De Visu, v. 12, n. 2, p. 997-1011, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.31416/rsdv.v12i2.472 Acessado em: 14 jul. 2024.
MELLO, S.; MEIRIÑO, M.; LEAL FILHO, W.; SAMPAIO, T. Promoting inclusion and equity in Higher Education: Is this the role of distance learning in Brazil?. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 31, p. e0233736, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-40362022003003736 Acessado em: 07 ago. 2024.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO (MEC). Plataforma Universidade 360º. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/universidade360/painel-universidade-360 Acessado em: 1 jul. 2024.
MIRANDA, F.; AMARAL, M. Um panorama das ações extensionistas desenvolvidas em cursos superiores de computação. Educação em Revista, v. 39, p. e38875, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-469838875 Acessado em: 26 maio 2024.
MUSSI, R.; FLORES, F.; ALMEIDA, C. Pressupostos para a elaboração de relato de experiência como conhecimento científico. Revista práxis educacional, v. 17, n. 48, p. 60-77, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i48.9010 Acessado em: 01 ago. 2024.
NASU, V.; SASSO, M. A bolsa faz diferença? Uma análise do desempenho acadêmico de alunos bolsistas de cursos de graduação da área de negócios. Education Policy Analysis Archives, v. 29, n. January-July, p. 99-99, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.14507/epaa.29.5876 Acessado em: 14 jul. 2024.
NERI, F.; DA SILVA, M.; DOMINGUES, J.; SILVA DE SOUSA, L. Uma década do Curso de Serviço Social na Unila: formação profissional, desafios e perspectivas. Emancipação, v. 24, p. 1-21, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.5212/Emancipacao.v.24.2422521.012 Acessado em: 15 jul. 2024.
PIEKARSKI, A.; MIAZAKI, M.; ROCHA JUNIOR, A.; MILITÃO, E.; SILVA, J. Programação competitiva em um projeto de extensão para o ensino técnico em informática. Revista Conexão UEPG, v. 19, n. 1, p. 1-14, 2023. Disponibilizado em: https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v19.21239.018 Acessado em: 30 jun. 2024.
SANTOS SILVA, F.; DE LIMA, G.; ALVES, R. Projeto de Extensão: formação de professores/as para cumprimento da Lei n° 11.645/2008 no currículo de escolas públicas municipais de Coari/Amazonas. Revista de Educação Popular, v. 22, n. 3, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.14393/REP-2023-70490 Acessado em: 15 jul. 2024.
SOARES, L.; COLARES, M. Educação e tecnologias em tempos de pandemia no Brasil. Debates em educação, v. 12, n. 28, p. 19-41, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12n28p19-41 Acessado em: 26 jun. 2024.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Wellington dos Santos Fortunato, Marcello Calvosa, Joao Luis Alves Pinheiro, Ademir Ribeiro Predes Junior, Manoel Messias da Silva Valdevino
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Al enviar un artículo a la Revista EmRede y aprobarlo, los autores aceptan transferir, sin remuneración, los siguientes derechos a EmRede: los derechos de primera publicación y el permiso para que EmRede redistribuya este artículo y sus metadatos para indexar y hacer referencia a sus los editores consideren apropiado. En virtud de aparecer en esta revista de acceso público, los artículos son de uso gratuito, con atribuciones que permiten la distribución, remezcla, adaptación y creación en base a su trabajo, incluso con fines comerciales, siempre y cuando se dé el debido crédito a la creación originala la Revista EmRede.
Licencia Creative Commons - Atribución 4.0 Internacional (CC-BY).