Análisis de la Política Pública de Educación Híbrida: Conceptos teóricos e instrumentales
Palabras clave:
Educación Hybrid, Educación Básica, Políticas PúblicasResumen
El presente estudio, que adopta un enfoque cualitativo, se basa en una revisión bibliográfica y documental para desarrollar un análisis sobre la formulación de políticas públicas en Educación Híbrida para la Educación Básica. Las conclusiones del análisis indican que los conceptos teóricos presentes en los documentos no tienen un impacto significativo en la política. Además, se identificaron oportunidades para cambios sustanciales en la educación secundaria.
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