Institucionalización de la educación a distancia: infraestructura, apoyo y compromiso como pilares del proceso
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v11i.1083Palabras clave:
educacion a distancia, Institucionalización, indicadoresResumen
El artículo pretende demostrar que la institucionalización de la educación a distancia se basa en tres pilares: infraestructura, compromiso y apoyo. A partir de estos pilares, se señalan dieciséis indicadores de institucionalización como resultado de cuatro años de investigación en el área, que ayudan a comprender las etapas del proceso y las necesidades institucionales para fortalecer, culturalizar y legitimar la educación a distancia en diferentes posibilidades y contextos.
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