Producción y (re)invención de la formación y la práctica docente mediada por Recursos Educativos Abiertos (REA)
Palabras clave:
Recursos Educativos Abiertos, Formación del profesorado, Conocimiento y práctica docenteResumen
Desde una perspectiva exotópica, la enseñanza se produce como un proceso formativo en el aprendizaje teórico y práctico. Ante ello, el objetivo de este artículo es analizar los movimientos de producción y (re)invención de saberes y acciones docentes mediados por Recursos Educativos Abiertos. Para ello, se llevó a cabo una investigación-acción educativa entre 2022 y 2023 en cinco cursos vinculados a la Universidad Abierta de Brasil en la Universidad Federal de Santa María. Los resultados muestran que las prácticas desarrolladas en estos entornos de formación potenciaron los conocimientos y las acciones sobre el movimiento cíclico y democrático de los REA, fomentando el ejercicio crítico-reflexivo necesario para los contextos del mundo abierto y la experiencia ético-estética como formación humanística.
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AUTOR, 2023 – Referência completa na versão pós revisão por pares.
AUTORES, 2021. Referência completa na versão pós revisão por pares.
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