Institucionalización de la Educación a Distancia en la Red Federal de Educación Profesional, Científica y Tecnológica
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v11i.1071Palabras clave:
Educación a Distancia, Institucionalización, Educación ProfesionalResumen
Este artículo tiene como objetivo discutir la institucionalización de la Educación a Distancia (EaD) en la Red Federal de Educación Profesional y Tecnológica en Brasil. Los resultados de una investigación documental y del análisis de datos cuantitativos y cualitativos indican un crecimiento significativo da la EaD frente a desafíos como el financiamiento sostenible y la redefinición de los indicadores de evaluación, más se requieren esfuerzos adicionales.
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