La producción de material didáctico para la educación a distancia a la luz de principios dialógicos: una revisión sistemática
Palabras clave:
Educación a distancia, Material didáctico, Principios dialógicosResumen
A través de una revisión sistemática de la literatura, el estudio busca identificar prácticas
de producción de material didáctico para la educación a distancia que observen principios dialógicos.
Se realizó una búsqueda en 10 bases de datos y se identificaron 389 textos, de los cuales se
seleccionaron 15 para el análisis. Los resultados muestran que menos del 50% de la muestra explora
explícitamente principios dialógicos, lo que exige inversión en el campo.
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