Los deseos pedagógicos del docente en la conducción de su flujo tecnológico en la Enseñanza de las Ciencias
Palabras clave:
Formación docente, Tecnologías digitales , Enseñanza de las cienciasResumen
: Con el objetivo de investigar los deseos pedagógicos de los docentes en la conducción del
flujo tecnológico en la Enseñanza de las Ciencias, se planificó y desarrolló un curso de extensión
docente con este enfoque. Los resultados de la investigación muestran que el deseo pedagógico
docente y su Fluidez Tecnológico-Pedagógica integran, potencian y promueven la mediación del
aprendizaje y el significado en la Enseñanza de las Ciencias.
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