Equipo editorial
Editora en Jefe
Daniela da Costa Britto Pereira Lima - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil
Editor asociado
Alexandre Martins dos Anjos - Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiabá, Mato Grosso, Brasil
Editoral administradora
Flávia Magalhães Freire - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil
Editoras de sección
Sección 1: Historia, trayectorias institucionales, institucionalización, calidad e innovación de/en educación a distancia y uso de la tecnología en la educación
Lilian Giotto Zaros de Medeiros - Universidad Federal de Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte, Brasil
Sección 2: Democracia, políticas públicas, políticas de Estado, financiación y gestión de/en EaD y de/en el uso de las tecnologías en la educación
Maria Aparecida Crissi Knuppel - Universidad Estatal del Medio Oeste, Guarapuava, Paraná, Brasil
Sección 3: Didáctica, currículum, recursos educativos, materiales didácticos, cultura digital e inclusión/accesibilidad para/en EaD y uso de tecnologías en educación
Alexia Pádua Franco - Universidad Federal de Uberlândia, Uberlândia, Minas Gerais, Brasil
Sección 4: Formación de profesionales de la educación para/en EaD y uso de tecnologías en educación
Rosselini Diniz Barbosa Ribeiro - Instituto Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil
Sección 5: Epistemología, conceptualizaciones y otros temas innovadores relacionados con la ED y la educación con tecnologías
Flávia Magalhães Freire - Universidad Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil
Comité Editorial
Prof. Dr. Alexandre M. dos Anjos, Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Educação, Cuiabá, Mato Grosso, Brasil
Prof. Dr. Daniel Mill, Universidade Federal de São Carlos, Departamento de Educação, São Carlos, São Paulo, Brasil
Prof. Dr. Fernando Albuquerque Costa, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, Lisboa, Portugal
Prof. Dr. Gabriel Santos Albuquerque, Universidade Federal do Amazonas, Instituto de Ciências Humanas e Letras, Manaus, Amazonas, Brasil
Prof. Dr. José António Moreira, Universidade Aberta, Departamento de Educação e Ensino a Distância, Lisboa, Portugal
Profa. Dra. Katia Morosov Alonso, Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Educação, Cuiabá, Mato Grosso, Brasil
Prof. Dr. Manuel Cebrián de la Sierra, Universidad de Málaga, Facultad de Ciencias de la Educación, Málaga, Espanha
Prof. Dr. Marcio Vieira de Souza, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil
Profa. Dra. Maria de Fátima Goulão, Universidade Aberta, Depto. de Ensino e Educação a Distância, Lisboa, Portugal
Profa. Dra. Maria Teresa Menezes Freitas, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, Minas Gerais, Brasil, Brasil
Prof. Dr. Ronei Ximenes Martins, Universidade Federal de Lavras, Departamento de Educação, Lavras, Minas Gerais, Brasil
Profa. Dra. Sara Marisa da Graça Dias do Carmo Trindade, Universidade de Coimbra, Faculdade de Letras, Coimbra, Portugal
Profa. Dra. Susana Henriques, Universidade Aberta, Depto. de Ensino e Educação a Distância, Lisboa, Portugal
Revisión lingüística (portugués)
Rodrigo Gouvea Rodrigues
Traducción (inglés)
Rodrigo Gouvea Rodrigues