Professors continuing education in COVID-19 pandemic times: a report from Bahia’s Reconcavo

Authors

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v8i1.731

Keywords:

Professors Continuing Education, Digital Technologies, Covid-19

Abstract

The COVID-19 pandemic promptly hurled professors into virtual environments, demanding professors continue education for their online performance. In this study, we analyze the design and implementation of the digital technologies in the professor continuing education program at the Federal University of Bahia´s Recôncavo (UFRB). We reflect both in its design and implementation, as well as in the main framework of professor continuing education for digital technologies. With a methodological approach to education-research, the experience of the continuing education program is reported, with courses that reached 30.1% of UFRB professors and webinars with 2,100 participants. We conclude that the continuing education program provided subsidies for professors in their performance in online teaching, pointing out ways to improve their digital competencies.


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Author Biographies

Eniel do Espírito Santo, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Professor adjunto no Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias Aplicadas (CECULT) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Coordenador adjunto do Sistema Universidade Aberta do Brasil na UFRB. Coordena o Programa de Extensão Digital para Qualificação Discente e o Programa de Extensão Formação Docente Continuada em Tecnologias Digitais. É vice-coordenador do grupo CNPq de Pesquisa em Tecnologias Educacionais, Robótica e Física (G-TERF), desenvolvendo investigações na linha de pesquisa Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na Educação. Avaliador do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior do INEP /MEC.

Adilson Gomes dos Santos, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Bahia, Brasil, adilsongomes@ufrb.edu.br

PhD in Education, Master in Education and Contemporaneity, Biologist. Professor at the Federal University of Recôncavo da Bahia - UFRB. Current Superintendent of Open and Distance Education (SEAD/UFRB). Coordinator of the Open University of Brazil (UAB/UFRB). Member of the CNPq Research Group G-TERF - Educational Technologies, Robotics and Physics, developing investigations in the lines of research Significant learning / Production of material for scientific dissemination. M-Labs: Portable Laboratories in Science and Engineering Teaching. Digital Information and Communication Technologies. Member of the CNPq research group GEAT - Education, Assessment and Technologies, developing investigations in the research line Education and Teacher Training. Co-author of the book Virtual Pedagogical Model.

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Capa da revista com a imagem de vários alunos estudando com o uso de computadores e tablets

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Published

2021-07-16

How to Cite

Santo, E. do E., & Santos, A. G. dos. (2021). Professors continuing education in COVID-19 pandemic times: a report from Bahia’s Reconcavo. EmRede - Distance Education Journal, 8(1). https://doi.org/10.53628/emrede.v8i1.731

Issue

Vol. 8 No. 1 (2021): Ensino remoto emergencial: o que aprendemos com a experiência?

Section

Dossiê Ensino Remoto Emergencial

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Copyright (c) 2021 Eniel do Espírito Santo, Adilson

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