Higher education in times of pandemic: The experience of the educational technology support center at the Federal University of Pelotas

Authors

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v8i1.709

Keywords:

Pandemic. Emergency Remote Teaching. Educational Support. Technologies. Experience.

Abstract

With the coronavirus pandemic and the interruption of face-to-face activities practically all over the world, among them activities related to education, universities had to adapt to continue their actions. Despite suspending activities in March 2020, at UFPEL, this suspension did not last long. Seeking to reduce pedagogical damage, the university has taken a series of measures to guarantee the maintenance of a high quality and safe education, including the creation of the Support Center for Educational Technologies (NATE). This article aims to report on the experience of NATE / UFPEL, seeking to share the actions that were developed in order to support the adoption of emergency remote education at our university.

 

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Author Biographies

Carla Michele Rech, Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil, carlatsul@yahoo.com.br

PhD in Sociology from the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduated in Social Sciences (Bachelor) from the Institute of Sociology and Politics at the Federal University of Pelotas (UFPel) and in Veterinary Medicine from the same university. Master in Social Sciences by the Graduate Program in Social Sciences (concentration area State, Society and Culture) at UFPel. Substitute Professor of Sociology at the Department of Sociology and Politics at UFPel (2018 - 2020). Trainer Professor of the Degree in Philosophy at a Distance (IFISP/UFPel) (2019 - 2020). Since June 2020, she has been a member of the Educational Technologies Support Center (NATE), linked to the Dean of Education (PRE) of the Federal University of Pelotas. As of February 2021, she started to act as a distance tutor (CAPES scholarship holder) of the Degree in Pedagogical Training for Non-Licensed Graduates promoted by the Federal Institute of Education, Science and Technology Sul-rio-grandense (IFSul).

Jonas Rodeghiero, Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil, eurodeghiero@gmail.com

Master and PhD in Political Philosophy at the Federal University of Pelotas. He holds a degree in Philosophy (full degree) from the Federal University of Pelotas (2008). Specialization in Management and Public Policy from FESP-SP (2014). He has been a high school teacher and youth and adult education teacher at Magistério Gaúcho since 2015

Christiano Martino Otero Avila, Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil, christianoavila@gmail.com

He holds a degree in Data Processing Technology from the Catholic University of Pelotas (1994), a specialization in Business Administration and Strategy from the Lutheran University of Brazil (1996), a Master's degree in Computer Science from UCPEL (2006) and a PhD in Computer Science from UFPel in 2020. He was an employee, Systems Analyst, at the Catholic University of Pelotas from 1993 to 2013. Professor at the Catholic University of Pelotas from 1995 to 2013. He has experience in the area of Computer Science, with emphasis on Database and WEB Programming. He also played the role of IT Analyst at the Federal University of Pelotas, from August 2008 to 2013. Director of the Systems Development Directorate of the Information and Contest Management Center (CGIC) from February 2011 to February 2012. Director General of the CGIC, the sector responsible for organizing contests and information technology at UFPEL, from March 2012 to October 2012. He joined the teaching career at the Federal University of Pelotas in 2013, through a contest, at the Engineering Center, he works in computing disciplines (Database Systems, Computer Programming, Systems Development Methodologies, Information Engineering, Introduction to Computing, Media in Education, etc.)

Rosaura Espírito Santo da Silva, Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil, roess.ufpel@gmail.com

Graduado en Trabajo Social por la Universidad Católica de Pelotas (1989), graduado en Análisis de Sistemas por la Universidad Católica de Pelotas (1997), Especialista en Sistemas de Información por la Universidad de Santa Cruz do Sul en 2000, Licenciado en Informática por la Universidad de Santa Cruz do Sul (2003), Magíster en Ciencias de la Computación de la Universidad Católica de Pelotas (2008) y Doctorado en Política Social y Derechos Humanos de la Universidad Católica de Pelotas - UCPel (2018). Actualmente es profesora asistente en la Universidad Federal de Pelotas. Tiene experiencia en el área de Ciencias de la Computación, con énfasis en Ciencias de la Computación, trabajando principalmente en los siguientes temas: gestión ambiental, sistema de información, fundamentos de informática.

Maria de Fátima Cóssio, Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil, cossiofatima13@gmail.com

Associate Professor at the Federal University of Pelotas/UFPel. Linked to the Teaching Department of the Faculty of Education, it operates in Undergraduate / Degree courses and in the Graduate Program in Education. She advises Scientific Initiation, Masters and Doctorates. She is Leader of the Center for Studies and Research in Educational Policies / NEPPE / CNPQ. She is Pro-Rector of Teaching at the Federal University of Pelotas-UFPel. Graduated in Pedagogy, Specialization in Literacy, Master's and Doctorate in Education in the line of research in Management and Education Policies at the Federal University of Rio Grande do Sul/UFRGS, Post-Doctorate in the Line of Research in Educational Policies and Work at the Federal University from Santa Catarina/UFSC. She has published books and articles on education policy, with an emphasis on educational management (basic and higher), policy networks, public-private partnerships, teacher training (basic and higher)

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Capa da revista com a imagem de vários alunos estudando com o uso de computadores e tablets

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Published

2021-07-16

How to Cite

Rech, C. M., Rodeghiero, J., Avila, C. M. O., Silva, R. E. S. da, & Cóssio, M. de F. (2021). Higher education in times of pandemic: The experience of the educational technology support center at the Federal University of Pelotas. EmRede - Distance Education Journal, 8(1). https://doi.org/10.53628/emrede.v8i1.709

Issue

Vol. 8 No. 1 (2021): Ensino remoto emergencial: o que aprendemos com a experiência?

Section

Dossiê Ensino Remoto Emergencial

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Copyright (c) 2021 Carla Michele Rech, Jonas Rodeghiero, Christiano Martino Otero Avila, Rosaura Espírito Santo da Silva, Maria de Fátima Cóssio

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