The EAD implantation process in an ecclesiastical teaching institution

Authors

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v7i2.624

Abstract

 In this paper, it is proposed to report the experience of the Christian Education Institute (SEC), by introducing remote teaching to its ministerial training. Regarding the purposed objective, the paper was organized to present the principles that guide the remote education, and the historical background of its emergence, as its mission and viewpoint in which the actions of SEC are grounded. The conclusion points to the importance of enabling the emergence of new courses in this perspective to fulfill the needs of ecclesiastical institutions.

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Author Biographies

Valdecy Pontes, Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza, Ceará, Brasil, valdecy.pontes@ufc.br

Holds a Full Degree in Portuguese / Spanish Languages from the Federal University of Ceará (2006), specialization in Applied Linguistics from Faculdade Sete de Setembro (2009), specialization in Religious Education from Faculdade Unyleya (2019), Master's Degree in Applied Linguistics from Universidade Estadual do Ceará (2009), master's degree in Religious Education from SEC (2019), PhD in Linguistics from the Federal University of Ceará (2012) and post-doctorate in Translation Studies from the Federal University of Santa Catarina (2014). He is Adjunct Professor IV in the undergraduate course in Languages-Spanish / Languages-Portuguese / Spanish and permanent professor at the Graduate Program in Linguistics (PPGL) at the Federal University of Ceará.

Maria Valdênia Falcão do Nascimento, Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza, Ceará, Brasil, pluralizado@hotmail.com

PhD in Linguistics from the Federal University of Ceará (UFC). Adjunct Professor of Spanish Language and Spanish Teaching Practice at UFC. She has a degree in Portuguese and Spanish Languages and is leader of the Research Group on Social Representations, Discourse and Teaching (CNPq) and researcher at the Research Group on Applied Linguistics (GEPLA).

Ivanildo Alves Lopes, SEMINARIO DE EDUCAÇÃO CRISTÃ (SEC), Recife, Pernambuco, Brasil, pluralizado@hotmail.com

Has Bachelor's degree in Biological Sciences, medical modality (Biomedical) at the Federal University of Pará (1980); Degree in Pedagogy by the GUARÁ DE ENSINO ORGANIZATION (1989) teaching qualifications, School Administration and Educational Guidance; Bachelor's Degree in Nursing: Public Health Qualification from the Federal University of Pernambuco (1993); Degree in Nursing from the Federal University of Pernambuco (1994); Bachelor in Theology from the University Center of Grande Dourados - (UNIGRAN (2010). He has the following specializations: - Clinical Analysis and Food Controls (SP); - Didactics of Higher Education (SP); - Computing in Microcomputers (SP); - Distance Education (PE) In the religious area, it offers a free ecclesiastical course (Master's Degree in Religious Education) - SEMINAR OF CHRISTIAN EDUCATION (2003).

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Capa da Revista EmRede, com imagem integrando várias pessoas sob o título Extensão na EaD

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Published

2020-11-06

How to Cite

Pontes, V., Nascimento, M. V. F. do, & Lopes, I. A. (2020). The EAD implantation process in an ecclesiastical teaching institution. EmRede - Distance Education Journal, 7(2), 74–89. https://doi.org/10.53628/emrede.v7i2.624

Issue

Vol. 7 No. 2 (2020): Extensão na Educação a Distância

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Copyright (c) 2020 Valdecy Pontes, Maria Valdênia Falcão do Nascimento, Ivanildo Alves Lopes

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