Extension actions for training basic education teachers in the use of TDIC

Authors

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v7i2.615

Keywords:

extension, Teacher’s training, Digital information and communication technology, TPACK

Abstract

This experience report aimed to discuss the theoretical and methodological foundations that supported the actions of the university extension project “Emerging Technologies at the Service of Learning”, and describe the actions and results. The project aimed at training teachers for the development of technological pedagogical knowledge and digital skills and prepare scholarship students from undergraduate courses to act as future virtual teachers. Since 2015, 400 teachers have been trained, seeking to overcome technical rationality and develop autonomy and cooperation. With each offer, the actions taken promoted a reduction in the dropout rate and an increase in the satisfaction rate.

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Author Biographies

Cláudia Eliane da Matta, Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI), Itajubá, Minas Gerais, Brasil, claudia.matta@unifei.edu.br

Professor at the Federal University of Itajubá (Unifei) in undergraduate and graduate courses. She teaches the subjects of Fundamentals of Programming in the Engineering courses and Teaching Practices for the Degree courses. She holds a degree in Computer Science and a Master's degree in Electronic and Computer Engineering from Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA). She is a specialist in instructional design at Senac and holds an MBA in Business Administration at Unifei.

Juliana Maria Sampaio Furlani, Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI), Itajubá, Minas Gerais, Brasil, jufurlani@unifei.edu.br

Professor at the Federal University of Itajubá (Unifei), working in face-to-face and distance undergraduate teaching since 2010. She was general coordinator of the Open University of Brazil (UAB) from 2014 to 2019. She served as assistant coordinator of the Distance Education Center from 2014 to 2018. He is a founding member and vice-president of Instituto Sua Ciência. PhD in Sciences from USP, Master in Education from UFMG, specialist in Science Teaching (UFMG), Bachelor in Chemistry (Utramig) and Bachelor in Chemical Engineering (UFMG). She was a substitute professor at UFMG and UERJ. In high school, she taught chemistry for 15 years. She has experience in the area of Education, with an emphasis on Teaching Methods and Techniques and Teacher Training. She guides undergraduate students in final course work and scientific initiation in undergraduate courses in chemistry and physics at a distance.

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Capa da Revista EmRede, com imagem integrando várias pessoas sob o título Extensão na EaD

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Published

2020-11-06

How to Cite

Matta, C. E. da, & Furlani, J. M. S. (2020). Extension actions for training basic education teachers in the use of TDIC. EmRede - Distance Education Journal, 7(2), 156–172. https://doi.org/10.53628/emrede.v7i2.615

Issue

Vol. 7 No. 2 (2020): Extensão na Educação a Distância

Section

Dossiê Extensão na Educação a Distância

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Copyright (c) 2020 Juliana Maria Sampaio Furlani, Cláudia Eliane da Matta

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