TECNOLOGIAS DIGITAIS A SERVIÇO DA GESTÃO DE POLOS DE APOIO PRESENCIAL DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTAL DO BRASIL (UAB): UMA EXPERIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE FRANCA-SP
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v5i3.363Abstract
A gestão de polos do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) constitui um desafio constante, tendo como objetivo garantir a qualidade do ensino superior por meio da Educação a Distância (EaD). Posto isso, o objetivo deste artigo é compartilhar a experiência no Polo UAB Franca, que busca otimizar os processos de gestão por meio das tecnologias digitais. Quanto à metodologia utilizada, este trabalho lançou mão do relato de experiência e da pesquisa bibliográfica. Em relação aos resultados, foi possível discutir os benefícios no uso das tecnologias que agilizam os processos administrativos do Polo, bem como integram a equipe em relação às informações referentes aos serviços e divulgação dos cursos.
Downloads
Metrics
References
ALMEIDA, M. E. B. de; SILVA, M. da G. M. da. Currículo, tecnologia e cultura digital: Espaços e tempos de Web Currículo. Revista e-curriculum, v. 7, n. 1, 2011. Disponível em: <http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/5676> Acesso em: 27 maio 2017.
BRASIL. Decreto nº 5.800, de 8 de junho de 2006. Dispõe sobre o Sistema Universidade aberta do Brasil – UAB. Disponível em: < http://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/2006/decreto-5800-8-junho-2006-543167-publicacaooriginal-53181-pe.html>. Acesso em: 28 set. 2018.
BRASIL. Ministério da educação. Decreto nº 9057 de 25 de maio de 2017. Regulamenta o art. 80 da Lei nº 9.294 de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. In: Diário Oficial da União. Seção 1, p.3, Brasília, 26 maio 2017.
CARVALHO, J. Á. Tecnologias e Sistemas de Informação: uma área científica orientada às necessidades de conhecimento dos profissionais envolvidos na contínua transformação das organizações através das tecnologias da informação. Revista Eletrônica Bibliotecon. Florianópolis, n. esp., 2º sem. 2010.
FACEBOOK. 45% da população brasileira acessa o Facebook mensalmente. Disponível em: <https://www.facebook.com/business/news/BR-45-da-populacao-brasileira-acessa-o-Facebook-pelo-menos-uma-vez-ao-mes>. Acesso em: 12 maio 2017.
JOLY, M. C. R. A.; SILVA, B. D. da; ALMEIDA, L. da S. Avaliação das competências docentes para utilização das tecnologias digitais da comunicação e informação. Currículo Sem Fronteiras, n.12, v.3, p. 83-96, dez. 2012.
LEIDNER, D.; MCLEAN, E.; TURBAN, E.; WETHERBE, J. Tecnologia da informação para gestão: transformando os negócios na economia digital. 6. ed. São Paulo: Bookman, 2008, p. 408.
LUCK, H. Gestão Educacional: uma questão paradigmática. Vozes, São Paulo, 2011. Série Cadernos de Gestão.
MILL, D.; BRITO, N. D. Gestão da educação a Distância: origens e desafios. São Carlos: Relatório de Pesquisa, 2009. Disponível em: <http://www2.abed.org.br/congresso2009/CD/trabalhos/652009145737.pdf> Acesso em: 27 maio 2017.
MOTA, R. A Universidade Aberta do Brasil. In: LITTO, M. F. e FORMIGA,M. M. M. Educação a distância: o estado da arte. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2009, p. 297 – 303
NASCIMENTO, S. G. V.; FREIRE, G. H. de A.; DIAS, G. A. A tecnologia da informação e a gestão pública. MPGOA, João Pessoa, v.1, n.1, p. 167-182, 2012.
SERRA, A. R. C.; MOURÃO, L.; OLIVEIRA, F. B. Gestão da Educação a Distância: um modelo de avaliação à luz dos referenciais de qualidade do MEC. In: Interletras. v. 3. n. 17, set. 2013.
SOUSA, F. R. C.; MOREIRA, L. O.; MACHADO, J. C. Computação em Nuvem: conceitos, tecnologias, aplicações e desafios. Fortaleza, 2009.
SOUSA, J. C.; BRUNO-FARIA, M. de F. Gestão de sistemas de educação a distância na perspectiva da inovação. In: MILL, D.; MACIEL, C. (Org.). Educação a distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. 1ed. Cuiabá: EdUFMT, 2013, v. 1, p. 311-340.
TECHTUDO. O que é Blogger? Disponível em: <http://www.techtudo.com.br/noticias/ noticia/2016/08/o-que-e-blogger.html>. Acesso em: 12 maio 2017.
VELOSO, B. G.; SILVEIRA, C. A. B. Gestão de polos em EaD: integração da equipe e otimização dos procedimentos por meio dos recursos tecnológicos. In: Seminário de Educação a Distância da UFSJ, 3., 2014, São João del-Rei, SP. Anais... São João del-Rei, 2014a. Disponível em: <http://www.nead.ufsj.edu.br/seminariodialogos/resumos/emp02.pdf>. Acesso em: 14 maio 2017.
VELOSO, B. G.; SILVEIRA, C. A. B. Gestão em EaD e as estratégias tecnológicas que almeja a qualidade: uma experiência do Polo UAB Franca. In: Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância (SIED:EnPED), 2., 2014b, São Carlos, SP. Anais... São Carlos, 2014. Disponível em: <http://sistemas3.sead.ufscar.br/ojs/index.php/2014/article/view/633>. Acesso em: 14 maio 2017.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
By submitting an article to EmRede Journal and having it approved, the authors agree to transfer, without remuneration, the following rights to EmRede: the rights of first publication and the permission for EmRede to redistribute this article and its metadata to indexing and reference that its editors deem appropriate. By virtue of appearing in this public access magazine, the articles are free to use by the authors, with attributions that allow distribution, remix, adaptation and creation based on your work, even for commercial purposes, as long as due credit is given for the original creation to EmRede Journal.
Creative Commons License - Attribution 4.0 International (CC-BY).