Development and Implementation of an Academic Monitoring Group: Lessons and Challenges at a University

Authors

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v11i.1081

Keywords:

Academic Monitoring, Collaborative Groups, Higher Education

Abstract

The article describes the experience of planning and executing an online listening and
reflection group for academic monitors in higher education, addressing the reports of the coordinators
involved and the results obtained. The study, characterized as descriptive and based on experience
reports, aims to share practices that can improve academic monitoring and contribute to the formation
of collective knowledge.

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Author Biographies

Ruan Carlos Sansone, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, ruansr@unisinos.br

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Angélica da Costa, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, angelcosta@unisinos.br

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Priscila Faria, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, fariapriscila@unisinos.br

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Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, aureipizolati@gmail.com

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Published

2024-12-31

How to Cite

Sansone, R. C., Costa, A. da, Faria, P., & Pizolati, A. R. da C. (2024). Development and Implementation of an Academic Monitoring Group: Lessons and Challenges at a University. EmRede - Distance Education Journal, 11. https://doi.org/10.53628/emrede.v11i.1081

Issue

Vol. 11 (2024): EmRede Journal

Section

Dossier Internationalization in Educational Contexts: technologies, personalization and accessibility

License

Copyright (c) 2024 Ruan Carlos Sansone, Angélica da Costa, Priscila Faria, Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati

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