v. 11 (2024): Revista EmRede

Artigos

Análise da avaliação continuada como garantia de qualidade no curso de design gráfico EaD

Gabriel Coutinho Calvi, Sérgio Ivanchuk Lopes
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A produção de material didático para a educação a distância à luz de princípios dialógicos: uma revisão sistemática

Erivaldo da Silva Santos, Allyson Carvalho de Araujo
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Inteligência Artificial no Ensino de Geometria Espacial Recursos educacionais e cultura digital para o Ensino Fundamental

Claudiany Calaça de Sousa, Marcos Fernandes Sobrinho, Anderson Rodrigo da Silva
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Letramento transmidiático na UEG TV: uma análise das praxiologias digitais an analysis of digital praxiologies

Wilton Bernardes da Silva, Carla Conti de Freitas, Olira Saraiva Rodrigues
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Feedback, Gamificação e Motivação: contribuições para a permanência na educação a distância

Juliana Ribeiro dos Santos, Aline Mackedanz dos Santos, Gabriela Bohlmann Duarte
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Percepções docentes sobre o conhecimento tecnológico pedagógico em um curso de formação continuada

Karen Adrielle de Faria Silva, Cláudia Eliane da Matta
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Inteligência artificial na Educação Superior - avanços e dilemas na produção acadêmica

Marcello Ferreira, Marcos Rogério Martins Costa, Érika Nazaré Gadelha Meira, Olavo Leopoldino da Silva Filho
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Atlas virtual de anatomia topográfica: proposta de protocolo para registro de imagens

Lucas Fortunato de Moraes, Clara Stéffany Araújo Barcelar, Claudio Silva Teixeira, Bárbara de Lima Lucas, Glender Ferreira dos Santos
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Desejos pedagógicos e fluir tecnológico no ensino de ciências: extensão e pesquisa na formação de professores

Daniela Veiga Oliveira, Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura
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Educação Híbrida, Educação Digital e os contextos brasileiros: o muito a debater e aprender

Alessandra Maieski, Ana Lara Casagrande, Katia Morosov Alonso
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Formação inicial a distância na Ciências da Natureza: fundamentos pedagógicos e finalidades educativas

Núbia Carla de Souza Silva, Cleirianne Rodrigues de Abreu Lopes, Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar
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Dossiê Internacionalização em Contextos Educativos: tecnologias, personalização e acessibilidade

Internacionalização na educação: personalização e acessibilidade em contextos digitais

Silvia Carrascal Domínguez, Juana María Anguita Acero, Óscar Navarro Martínez, Daniela Melaré Vieira Barros
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Implementação da assistência estudantil e sua contribuição para o cumprimento dos ODS

Lívia Andréa Zaleski Baldochi , Maria Aparecida Farias de Souza Nogueira, Vera Luci de Almeida
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LEGO Braille Bricks: uma proposta internacional de alfabetização lúdica e inclusiva de crianças

Daniela Jordão Garcia Perez, Elisa Tomoe Moriya Schlunzen, Klaus Schlünzen Junior, Cícera Aparecida Lima Malheiro, Carmem Silvia de Souza Lima
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Dossiê Qualidade e institucionalização da educação híbrida e a distância

Institucionalização da EaD: infraestrutura, amparo e engajamento como pilares do processo

Joseany Rodrigues Cruz, Daniela da Costa Britto Pereira Lima, José António Moreira
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Qualidade no Ensino Superior a Distância: avaliação discente

Roberta Souza Santos, Kelmara Mendes Vieira
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Pela emergência de novos modos de conduzir a docência - um estudo a partir do ERE

Rodrigo Foresta Wolffenbuttel, Silvia de Oliveira Kist, Silvane Gema Mocellin Petrini, Laura Wunsch
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O estágio curricular supervisionado na licenciatura em Pedagogia (EPT) na modalidade a distância: o caso do IF Goiano

Hellayny Silva Godoy de Souza, Karen Brina Borges de Deus
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Educação híbrida nas legislações das universidades públicas brasileiras

Roseli Cerny, Daniela Erani Monteiro Will , Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
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Institucionalização da EaD na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica

Vanessa Battestin, Miguel Fabrício Zamberlan, Constantino Dias da Cruz Neto, Luis Otoni Meireles Ribeiro, Paulo José Evaristo da Silva
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Análise da avaliação continuada como garantia de qualidade no curso de design gráfico EaD

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Pela emergência de novos modos de conduzir a docência - um estudo a partir do ERE

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