Perrier, Gerlane Romão Fonseca, e Ricardo Azambuja Silveira. “O TUTOR E A IMPORTÂNCIA DOS FEEDBACKS NAS ATIVIDADES ASSÍNCRONAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM”. EmRede - Revista de Educação a Distância 2, no. 1 (outubro 9, 2015): 76–88. Acessado novembro 24, 2024. https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/21.