Perrier, G. R. F., y R. A. Silveira. «O TUTOR E A IMPORTÂNCIA DOS FEEDBACKS NAS ATIVIDADES ASSÍNCRONAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM». EmRede - Revista De Educación a Distancia, vol. 2, n.º 1, octubre de 2015, pp. 76-88, doi:10.53628/emrede.v2i1.21.