Perrier, Gerlane Romão Fonseca, e Ricardo Azambuja Silveira. 2015. “O TUTOR E A IMPORTÂNCIA DOS FEEDBACKS NAS ATIVIDADES ASSÍNCRONAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM”. EmRede - Revista De Educação a Distância 2 (1):76-88. https://doi.org/10.53628/emrede.v2i1.21.