da Rocha Schneider, D., Mallmann, E.M. e Kieling Franco, S.R. 2016. FLUÊNCIA TECNOLÓGICA DOS TUTORES NO MOODLE: POTENCIAL PARA PRÁTICA DIALÓGICO-PROBLEMATIZADORA. EmRede - Revista de Educação a Distância. 2, 2 (maio 2016), 144–158. DOI:https://doi.org/10.53628/emrede.v2i2.63.