Silva, S. e Affeldt, D.R. 2020. Compreendendo as formas de interação no MOODLE por uma educação a distância mais significante: uma abordagem enunciativa. EmRede - Revista de Educação a Distância. 7, 1 (maio 2020), 55–68. DOI:https://doi.org/10.53628/emrede.v7i1.541.