Autoavaliação de acadêmicos do curso de Enfermagem no Ensino Remoto Emergencial da disciplina de situações de urgência

Autores

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v10i.949

Palavras-chave:

Ensino Online, COVID-19, Educação em Enfermagem

Resumo

Analisar a autoavaliação de graduandos em enfermagem em um componente curricular ministrado em formato de ensino remoto de emergência. Pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva. As estratégias e abordagem de ensino, mesmo limitadas ao ambiente virtual, propiciaram um cenário criativo e interativo, entretanto, foi evidenciada a necessidade de aulas práticas, a fim de aperfeiçoar e obter segurança na execução de habilidades técnicas.

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Biografia do Autor

Lorena Victória Nóbrega Bonfim, Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein (IIEP), São Paulo, São Paulo, Brasil, lvictorianb@gmail.com

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Estela Maria Leite Meirelles Monteiro, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife, Pernambuco, Brasil, estela.monteiro@ufpe.br

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Mariana Boulitreau Siqueira Campos Barros, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife, Pernambuco, Brasil, mariana.cbarros@ufpe.br

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Amanda dos Santos Braga, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife, Pernambuco, Brasil, amanda.sbraga@ufpe.br

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Gracielly Karine Tavares Souza, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife, Pernambuco, Brasil, gracielly.karine@ufpe.br

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Publicado

2023-12-15

Como Citar

Bonfim, L. V. N., Monteiro, E. M. L. M., Barros, M. B. S. C., Braga, A. dos S., & Souza, G. . K. T. (2023). Autoavaliação de acadêmicos do curso de Enfermagem no Ensino Remoto Emergencial da disciplina de situações de urgência. EmRede - Revista De Educação a Distância, 10. https://doi.org/10.53628/emrede.v10i.949

Edição

v. 10 (2023): O futuro da educação na transpandemia

Seção

Dossiê - O Futuro da Educação na Transpandemia

Licença

Copyright (c) 2023 Lorena Victória Nóbrega Bonfim, Estela Maria Leite Meirelles Monteiro, Mariana Boulitreau Siqueira Campos Barros, Amanda dos Santos Braga, Gracielly Karine Tavares Souza

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