ENSINO HÍBRIDO NA LICENCIATURA EM QUÍMICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v6i2.454Palavras-chave:
educação, ensino, ensino híbrido, licenciatura, química.Resumo
O Ensino Híbrido propicia a inclusão de tecnologias digitais no processo educativo por meio da integração do ensino presencial e online. Este trabalho tem por objetivo compartilhar a experiência de construção e implementação do Ensino Híbrido em um curso de licenciatura em Química. Trata-se de um relato de experiência estruturado nas etapas que serviram de apoio ao planejamento e à avaliação desse tipo de ensino na educação superior. A proposta mostrou-se inovadora e foi bem aceita pela equipe diretiva, professores envolvidos e alunos. Dentre as lições aprendidas, tem-se que o Ensino Híbrido é capaz de otimizar as experiências de ensino-aprendizagem, a responsabilização do estudante pelo seu aprendizado e alcance de seu projeto de vida.
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