Inteligência Artificial no Ensino de Geometria Espacial
Recursos educacionais e cultura digital para o Ensino Fundamental
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v11i.1102Palavras-chave:
Ensino Básico; Ludicidade; Redes Neurais.Resumo
O artigo investiga o impacto da IA no ensino de geometria espacial por meio de um jogo
educativo, implementado em uma escola pública do Norte do Brasil para o ensino fundamental.
Utilizando uma abordagem quali-quantitativa e pesquisa-ação, foram aplicados questionários e
observações para avaliar o jogo na promoção de aprendizagem significativa e inclusão digital. Os
resultados indicam que a IA pode ser adaptada com sucesso para ambientes educacionais, contribuindo
para o interesse e a motivação dos alunos e apoiando o professor na facilitação do aprendizado
conectado ao cotidiano dos estudantes.
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