O estágio curricular supervisionado na licenciatura em Pedagogia (EPT) na modalidade a distância: o caso do IF Goiano
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v11i.1094Palavras-chave:
Estágio Curricular, Pedagogia, Educação a Distância (EaD)Resumo
O presente artigo versa sobre as experiências e desafios do Estágio Curricular Supervisionado (ECS) no curso de Pedagogia (EPT) – Educação a Distância (EaD) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, além de realizar um panorama da configuração da EaD na instituição. O estudo revela a importância formativa do ECS na formação docente e aponta a eficácia da educação mediada por Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) destacando que os principais problemas não estão associados à modalidade de ensino, mas a outros fatores.
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