Fatores relacionados à institucionalização da Educação a Distância em instituições públicas de ensino superior
Palavras-chave:
Educação a Distância, Institucionalização, Sistema Universidade Aberta do Brasil, Instituições Públicas de Ensino SuperiorResumo
O objetivo deste artigo é analisar, por meio de Revisão Sistemática da Literatura (RSL), a
resistência e o preconceito à institucionalização da Educação a Distância (EaD) em instituições
públicas de ensino superior, bem como possíveis implicações desses fatores para o processo. Foram abordadas teses e dissertações defendidas entre 2019 e 2023. A RSL revelou avanços na infraestrutura e na gestão da modalidade, mas evidenciou desafios como a
resistência cultural e a necessidade de políticas sustentáveis de financiamento.
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