Percepções docentes sobre o conhecimento tecnológico pedagógico em um curso de formação continuada
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v11i.1025Palavras-chave:
Tecnologias digitais da informação e comunicação, Formação continuada de professores, Conhecimento tecnológico pedagógicoResumo
O objetivo deste estudo é compreender as percepções dos docentes sobre o conhecimento
pedagógico tecnológico. Para isso, utilizamos o instrumento “Análise do desenvolvimento de
competências digitais em um curso de formação continuada utilizando o modelo TPACK", aplicado
entre dias 15 a 31 de agosto de 2023. Os resultados mostram que os docentes compreendem como usar ferramentas digitais enquanto facilitadora do processo de ensino-aprendizagem.
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